自我國實(shí)施國家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略以來，大數(shù)據(jù)與新一代人工智能技術(shù)快速發(fā)展，“信息化浪潮”正全面向“數(shù)智化浪潮”轉(zhuǎn)型升級(jí)。同時(shí)，數(shù)字中國建設(shè)與我國加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力同頻共振，給學(xué)科的“四新”建設(shè)帶來了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，人才培養(yǎng)體系的“數(shù)智升級(jí)”已成為大勢所趨。

武漢大學(xué)信息管理學(xué)院（以下簡稱“武大信管”）作為我國信息資源管理學(xué)科的領(lǐng)航者，積極響應(yīng)國家戰(zhàn)略需求，以信息管理和數(shù)據(jù)科學(xué)為特色，以中國心為人才培養(yǎng)內(nèi)核，以數(shù)智駕馭力、專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)力、交叉融合力和國際勝任力構(gòu)筑人才綜合素養(yǎng)，凝練形成了具有武大特色、信管風(fēng)格的“一心五力”世界一流信息管理拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，引領(lǐng)著“數(shù)智賦能”人才培養(yǎng)實(shí)踐。

中國心：鑄人才之魂

協(xié)同賦能形成育人合力，分層分類提升育人實(shí)效。中國心是人才培養(yǎng)的出發(fā)點(diǎn)，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)為黨育人、為國育才的必備條件。武大信管堅(jiān)持全面貫徹黨的二十大精神，注重愛國主義教育與課程思政充分嵌入人才培養(yǎng)工作。實(shí)踐中，武大信管凝聚“大力量”，打造高水平思政育人團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)整體引導(dǎo)和個(gè)體滴灌相結(jié)合，創(chuàng)新教育方式，發(fā)起成立“圖書情報(bào)與檔案管理（現(xiàn)更名為信息資源管理）課程思政聯(lián)盟”，建設(shè)好“黨支委研習(xí)營”“團(tuán)學(xué)訓(xùn)練營”“SIM成長營”；同時(shí)，武大信管融入“大時(shí)代”，對(duì)接“社會(huì)大課堂”，主打“行走的課堂”系列，用好紅色教育場館、學(xué)院鄉(xiāng)村振興服務(wù)站、實(shí)習(xí)實(shí)踐基地三大載體，扎實(shí)開展理論武裝、國情觀察、勞動(dòng)教育、行業(yè)認(rèn)知四類活動(dòng)，持續(xù)推進(jìn)“三全育人”綜合改革。學(xué)院先后獲評(píng)全國教育系統(tǒng)“先進(jìn)集體”、湖北省高?！皟?yōu)秀基層教學(xué)組織”“思想政治教育工作先進(jìn)基層單位”等榮譽(yù)，涌現(xiàn)出“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”“湖北省高校研究生黨員標(biāo)兵”等一大批學(xué)生典型。

數(shù)智駕馭力：奠人才之基

數(shù)字戰(zhàn)略打造信管生態(tài)，數(shù)智融合革新培養(yǎng)體系。數(shù)智駕馭力是大信管學(xué)科面向數(shù)字時(shí)代開展人才培養(yǎng)工作的基礎(chǔ)要求和特色體現(xiàn)，亦是學(xué)科影響力輻射的源泉。武大信管以“數(shù)智武大”建設(shè)為指引，深度挖掘?qū)W科的“數(shù)智”屬性，錨定“數(shù)智”人才培養(yǎng)目標(biāo)，緊跟數(shù)字中國、文化強(qiáng)國等國家重大戰(zhàn)略優(yōu)化調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)體系，注重?cái)?shù)據(jù)意識(shí)、數(shù)字素養(yǎng)培養(yǎng)，突出大數(shù)據(jù)分析、大語言模型開發(fā)與應(yīng)用等數(shù)智技能訓(xùn)練，打造了以“信息科學(xué)”為核心，兼具文理場景的“一軸兩翼”大信管專業(yè)生態(tài)，同時(shí)開設(shè)了“數(shù)字文化”本碩博貫通培養(yǎng)試驗(yàn)班，樹立了文理交叉培養(yǎng)新標(biāo)桿。另一方面，以“數(shù)智賦能”“數(shù)智施能”為特色，實(shí)現(xiàn)了課程、實(shí)訓(xùn)體系等的全面“數(shù)智”升級(jí)，“數(shù)智”類課程占比已突破80%；積極拓展面向數(shù)字人文、金融科技、社會(huì)計(jì)算、智能法學(xué)、數(shù)字政務(wù)等人文社科“數(shù)智”轉(zhuǎn)型重點(diǎn)領(lǐng)域，推動(dòng)學(xué)科交叉，賦能新文科建設(shè)。

專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力：塑人才之技

卓越師資培育拔尖人才，一流課程打造核心素養(yǎng)。專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力是人才專業(yè)硬實(shí)力和素養(yǎng)引領(lǐng)性的綜合體現(xiàn)，而人才的專業(yè)素養(yǎng)得益于一流師資的指引和一流課程的培育。武大信管高度重視人才隊(duì)伍和教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，“選育并舉”造就一流師資隊(duì)伍，33人次國家級(jí)高層次人才100%承擔(dān)本科課程講授工作，青年教師屢獲教學(xué)競賽、教學(xué)創(chuàng)新大賽、思政案例說課大賽等獎(jiǎng)勵(lì)，現(xiàn)實(shí)版“人才強(qiáng)院”為人才培養(yǎng)工作的前瞻性、引領(lǐng)性和專業(yè)性奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)院守正拓新，凝練形成信息資源管理基本理論、數(shù)據(jù)智能與智慧服務(wù)、信息傳播與數(shù)字文化、數(shù)據(jù)治理與數(shù)據(jù)安全、數(shù)字經(jīng)濟(jì)與科技創(chuàng)新等優(yōu)勢領(lǐng)域，汲取學(xué)科熱點(diǎn)開拓前沿課程，并以7門國家級(jí)一流課程建設(shè)為牽引，全面推動(dòng)教學(xué)改革，探索教學(xué)實(shí)踐與科研創(chuàng)新互補(bǔ)互促。學(xué)院5個(gè)本科專業(yè)已獲批國家級(jí)一流本科專業(yè)，師生論文總發(fā)文量和被引頻次等居本領(lǐng)域世界首位，人才專業(yè)自信、專業(yè)自豪與專業(yè)話語權(quán)得以全面構(gòu)筑。

創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)力：鴻人才之志

平臺(tái)矩陣激活創(chuàng)新潛能，多元實(shí)踐注入發(fā)展動(dòng)能。創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)力是人才培養(yǎng)助推科技創(chuàng)新的關(guān)鍵，是人才保持活力、可持續(xù)發(fā)展的重要內(nèi)驅(qū)力，更為國家加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力注入新動(dòng)能。武大信管始終將創(chuàng)新意識(shí)熏陶與創(chuàng)新能力訓(xùn)練根植于人才培養(yǎng)之中，注重搭建高端平臺(tái)矩陣，并以此支撐人才拔尖創(chuàng)新能力提升計(jì)劃。學(xué)院現(xiàn)有本學(xué)科領(lǐng)域唯一的教育部高等學(xué)校人文社科重點(diǎn)研究基地、唯一的國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，獲教育部、中宣部、文旅部等批準(zhǔn)建設(shè)各類高端平臺(tái)20余個(gè)。在具體教學(xué)實(shí)踐中，注重整合教育資源，創(chuàng)新數(shù)智教學(xué)形式和手段，通過打造專業(yè)實(shí)踐、科創(chuàng)實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐3種類型的大實(shí)踐體系，聯(lián)合產(chǎn)業(yè)共建46家實(shí)習(xí)實(shí)踐基地；同時(shí)，大力開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生主持或參與國家級(jí)科研項(xiàng)目，師生在中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽、“挑戰(zhàn)杯”等各類大型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事屢獲國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，師生創(chuàng)新潛能得以激發(fā)，繼而反哺科研創(chuàng)新，助力學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展。

交叉融合力：拓人才之域

交叉優(yōu)勢探索融合場景，需求牽引拓展學(xué)科外延。交叉融合力既反映著人才跨學(xué)科知識(shí)積累與應(yīng)用能力，亦深刻影響著人才的適應(yīng)力與成長空間。武大信管充分利用學(xué)科自身的強(qiáng)交叉屬性，在夯實(shí)學(xué)科內(nèi)涵基礎(chǔ)上，以國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展前沿需求為牽引，拓展學(xué)科外延，拓寬人才專業(yè)潛能釋放領(lǐng)域。其中，數(shù)字人文是武大信管響應(yīng)國家文化數(shù)字化戰(zhàn)略，踐行學(xué)科交叉融合的重要領(lǐng)域。依托教育部首批哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室“武漢大學(xué)文化遺產(chǎn)智能計(jì)算實(shí)驗(yàn)室”，構(gòu)建文化遺產(chǎn)智慧大數(shù)據(jù)資源庫和文化遺產(chǎn)數(shù)字演繹劇場，現(xiàn)已成為數(shù)字人文交叉領(lǐng)域?qū)W習(xí)實(shí)踐和科學(xué)研究的重要基地；此外，學(xué)院與法國駐華使館共建中法數(shù)字文化與遺產(chǎn)研究中心，共同推進(jìn)文化遺產(chǎn)的數(shù)智轉(zhuǎn)型。此外，武大信管還充分發(fā)揮自身在大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用等領(lǐng)域的研究優(yōu)勢，牽頭建設(shè)武漢大學(xué)大數(shù)據(jù)研究院，聚焦金融、商務(wù)、健康、社會(huì)治理與傳媒等領(lǐng)域大數(shù)據(jù)研究，現(xiàn)已成為標(biāo)志性跨學(xué)科綜合性學(xué)術(shù)研究與服務(wù)機(jī)構(gòu)，為數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的跨學(xué)科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究培育了新的增長點(diǎn)。

國際勝任力：揚(yáng)人才之名

國際視野推動(dòng)交流合作，全球勝任提升國際話語權(quán)。國際勝任力是拓寬人才國際視野、增強(qiáng)文化自信、提升國際聲譽(yù)與競爭硬實(shí)力的重要體現(xiàn)，其同樣也支撐著更加開放、包容價(jià)值觀的形成。武大信管作為國際信息學(xué)院聯(lián)盟（iSchools）首個(gè)發(fā)展中國家成員，通過加強(qiáng)與世界一流大學(xué)、頂尖研究機(jī)構(gòu)和企業(yè)的深層次、實(shí)質(zhì)性學(xué)術(shù)交流與合作，簽署國際合作備忘錄，共建國際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，舉辦未來信息領(lǐng)袖國際夏令營，積極孕育國際化人才培養(yǎng)環(huán)境；同時(shí)，多次實(shí)現(xiàn)學(xué)科頂級(jí)國際會(huì)議在亞洲和國內(nèi)的首次舉辦，70余人次教師在國際學(xué)術(shù)刊物或組織任職，建立起多層次、寬領(lǐng)域的人才培養(yǎng)國際交流與合作新格局。在人才培養(yǎng)實(shí)踐中，武大信管還打造了貫通目標(biāo)體系、知識(shí)體系和支撐體系的“全球勝任力”人才培養(yǎng)模式，在國際組織和跨國企業(yè)等國際范圍顯著提升了國際影響力和話語權(quán)，大幅增強(qiáng)了畢業(yè)生全球就業(yè)競爭力，彰顯了信管人才培養(yǎng)中國特色，突出培養(yǎng)成效獲得了國家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)表彰。

面向數(shù)智未來，武大信管還將積極探索人工智能驅(qū)動(dòng)的學(xué)科發(fā)展與教育變革。以高端平臺(tái)為支撐，以重大項(xiàng)目為牽引，積極推動(dòng)生成式人工智能探索與利用、大數(shù)據(jù)智能分析與決策、大數(shù)據(jù)治理與評(píng)估等前沿領(lǐng)域研究，促進(jìn)人文學(xué)科等交叉融合，大力探索AI賦能的科學(xué)研究和人才培養(yǎng)，探索文科研究和育人新范式，在世界一流信息管理拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)之路上不斷突破、持續(xù)向前。

（作者系武漢大學(xué)黨委常委、副校長）

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