“多讀書、讀好書、常讀書，讀有字的書，閱無字的書，應(yīng)當(dāng)成為我們生活的一種習(xí)慣……堅(jiān)持寫作可以豐富我們的情感，彌補(bǔ)我們的缺憾。讓閱讀與寫作成為我們生活的一部分，成為我們?nèi)松械囊荒ú屎纾　?/p>

教育部提出，要深入挖掘校史館、展覽館、博物館、圖書館等高校場(chǎng)館育人元素，把場(chǎng)館育人融入思想政治工作全過程，推動(dòng)場(chǎng)館成為春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲的學(xué)生“沉浸式”學(xué)習(xí)平臺(tái)。

打造校本文化空間，提供鮮活思政“養(yǎng)分”

2022年，為慶祝中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）建校70周年，92歲高齡的中國(guó)地質(zhì)大學(xué)首任校長(zhǎng)，原國(guó)家地礦部部長(zhǎng)、政協(xié)第八屆全國(guó)委員會(huì)秘書長(zhǎng)朱訓(xùn)，決定向母校捐贈(zèng)一批個(gè)人著作、手稿、文獻(xiàn)資料及珍藏的巖礦石標(biāo)本。為此，學(xué)校特意在新校區(qū)未來圖書館二樓的東北區(qū)域設(shè)立“朱訓(xùn)書屋”，用以集中收藏和展示老校長(zhǎng)所捐贈(zèng)的圖書資料和巖礦石標(biāo)本。

“朱訓(xùn)書屋”采用半開放模式建設(shè)，兼具收藏和展示雙重功能，即在收藏和對(duì)外展示的同時(shí)，亦方便讀者與來賓進(jìn)行閱覽、參觀和交流。2022年11月3日和2023年12月26日，學(xué)校分別推出了“朱訓(xùn)老校長(zhǎng)圖書展”及“朱訓(xùn)老校長(zhǎng)捐贈(zèng)標(biāo)本展”，全面系統(tǒng)地展示了朱訓(xùn)老校長(zhǎng)的個(gè)人著作、手稿、文獻(xiàn)資料，以及他工作多年采集與收集的珍貴巖礦石標(biāo)本，實(shí)現(xiàn)了“朱訓(xùn)書屋”館藏資源從“靜藏”到“活展”的華麗轉(zhuǎn)身，將豐富的館藏資源轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的教育素材?！爸煊?xùn)書屋”展出的藏書共計(jì)209種、4650冊(cè)，內(nèi)容涵蓋了政治、經(jīng)濟(jì)、文化、哲學(xué)、地球科學(xué)、礦產(chǎn)資源、地質(zhì)勘查、礦業(yè)開發(fā)、礦政管理等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域；還展出了63件巖礦石標(biāo)本，其中包括16件國(guó)外標(biāo)本，是朱訓(xùn)擔(dān)任國(guó)家地礦部部長(zhǎng)期間，出國(guó)訪問時(shí)所收集的各類巖礦石標(biāo)本。

“朱訓(xùn)書屋”展出的每一件藏品，不僅是對(duì)朱訓(xùn)一生奮斗歷程的深情回顧，也見證了他不同時(shí)期的工作足跡，反映了不同時(shí)期中國(guó)礦業(yè)與礦產(chǎn)資源的發(fā)展現(xiàn)狀和戰(zhàn)略規(guī)劃。同時(shí)，這些藏品也體現(xiàn)了老一輩地質(zhì)科學(xué)家、地質(zhì)教育家深厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，彰顯了老校長(zhǎng)對(duì)地質(zhì)事業(yè)的無比熱愛和對(duì)黨、國(guó)家和人民的赤膽忠誠(chéng)?！爸煊?xùn)書屋”的設(shè)立，不僅讓師生感受到了老一輩地質(zhì)科學(xué)家、地質(zhì)教育家深厚的愛國(guó)情懷、扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，更以榜樣的力量，激發(fā)廣大師生對(duì)“三光榮精神”的深刻認(rèn)同與踐行動(dòng)力。

豐富特色文化活動(dòng)，提升場(chǎng)館育人成效

為了深入挖掘“朱訓(xùn)書屋”的潛在價(jià)值，并提升其資源利用和宣教效能，學(xué)校精心部署了一批可靈活組合的家具，此舉極大地豐富了其空間服務(wù)的多樣性與靈活性。基于其完備的空間服務(wù)功能，學(xué)校策劃并成功舉辦了一系列文化教育活動(dòng)及學(xué)科專業(yè)講座。舉辦第六屆“書香文化節(jié)”閉幕式暨謝樹成院士讀書分享會(huì)，邀請(qǐng)中國(guó)科學(xué)院院士謝樹成進(jìn)行閱讀主題分享會(huì)，通過名師導(dǎo)讀的方式，引導(dǎo)廣大師生校友識(shí)名師、讀好書、悟真理；依托“世界地球日”，舉辦了以“相約朱訓(xùn)書屋，探索地球奧秘”為主題的科普教育活動(dòng)和以“書封改造，變廢為寶”為主題的創(chuàng)意手工活動(dòng)，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)和資源節(jié)約意識(shí)；在黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育期間，舉辦了“書香涵正氣 廉潔入心田”廉潔主題分享會(huì)暨“清廉地大讀書角”揭牌儀式，倡導(dǎo)同學(xué)們讀書思廉、立志修身，讓清正廉韻和濃郁書香充盈心靈、浸潤(rùn)校園。

“朱訓(xùn)書屋”通過舉辦形式多樣的文化活動(dòng)，不僅為這一靜態(tài)文化空間注入了新的活力，使其成為展現(xiàn)校本文化特色的重要窗口與交流平臺(tái)，還通過資源整合和榜樣示范等方式，對(duì)師生進(jìn)行深刻的思維啟迪與價(jià)值塑造，強(qiáng)化科技教育和人文教育的融合，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，不斷提升場(chǎng)館育人成效。

挖掘場(chǎng)館育人潛力，打造育人示范空間

圖書館作為學(xué)生日?；顒?dòng)最頻繁的場(chǎng)所之一，其空間設(shè)計(jì)、環(huán)境布局、資源配備等因素，均對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和心理感受產(chǎn)生直接影響。構(gòu)建具有鮮明校本特色的圖書館文化空間，有助于提升學(xué)生的學(xué)校歸屬感和認(rèn)同感。學(xué)校通過在“朱訓(xùn)書屋”定期舉辦展覽、講座、閱讀活動(dòng)等，能夠以多種形式向?qū)W生傳遞校本文化的獨(dú)特元素和學(xué)校的歷史傳統(tǒng)，使學(xué)生在親身參與和體驗(yàn)中深化對(duì)校本文化的理解和認(rèn)同，不僅有助于增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，還能推動(dòng)校園文化的傳承和發(fā)展，為學(xué)生的全面發(fā)展提供良好的文化環(huán)境和有力支持。

在后期建設(shè)過程中，“朱訓(xùn)書屋”將加強(qiáng)與校內(nèi)外單位的協(xié)同聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)場(chǎng)館場(chǎng)地共享、展教資源互通、經(jīng)驗(yàn)做法互鑒、人力資源協(xié)同。依托湖北省高校圖工委、湖北省科協(xié)以及自然資源行業(yè)文化資源，推進(jìn)場(chǎng)館育人資源的共建共享，科學(xué)謀劃跨學(xué)校、跨地區(qū)和跨行業(yè)的閱讀推廣活動(dòng)、科普巡展活動(dòng)、科普講解活動(dòng)、紅色資源育人活動(dòng)、校史與地質(zhì)科學(xué)家精神宣講活動(dòng)，打造成突出地學(xué)特色、彰顯行業(yè)擔(dān)當(dāng)、作用發(fā)揮顯著的場(chǎng)館育人示范空間。

（作者：曾思紅，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）圖書檔案與文博部未來文博中心主任；朱峰，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）圖書檔案與文博部副部長(zhǎng)；余江濤，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）出版社副社長(zhǎng)）

【本文系湖北省高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地大學(xué)生思想政治教育評(píng)價(jià)中心專項(xiàng)課題（2024YB004）、湖北省全民閱讀項(xiàng)目“生態(tài)文明·美麗中國(guó)：荊楚社會(huì)大閱讀引導(dǎo)推廣”實(shí)踐階段性成果】

分享讓更多人看到