在學(xué)校家長會上，老師向家長宣講家風(fēng)建設(shè)。

“通過今天的培訓(xùn)，我深刻體會到，一個好的家風(fēng)對孩子成長的重要性……”近日，在湖北省恩施市小渡船中學(xué)舉行的一場以“清廉好家風(fēng)”為主題的線上家庭教育培訓(xùn)會上一位家長如是說。

恩施市小渡船中學(xué)地處恩施州城，學(xué)校以?“船文化”為引領(lǐng)，堅持走清廉內(nèi)涵發(fā)展之路，先后獲得“湖北省文明校園”“湖北省家風(fēng)家教實踐基地”等榮譽稱號。近年來，該校以“政風(fēng)清明，黨建倡廉”“校風(fēng)清朗，制度筑廉”“教風(fēng)清正，隊伍崇廉”“學(xué)風(fēng)清新，文化潤廉”“家風(fēng)清和，共建促廉”的“五清五廉”為重點，通過建章立規(guī)、德育融合、陽光監(jiān)督、家校共建等舉措全面推進清廉學(xué)校建設(shè)，讓“清廉”新風(fēng)充盈校園。

落實“雙減”立“廉”規(guī)?！啊p減’不僅解放了學(xué)生，也成長了老師，我們現(xiàn)在的課堂教學(xué)更講質(zhì)量、重效率，老師們的教學(xué)觀念在落實‘雙減’政策的過程中有了明顯的轉(zhuǎn)變?！倍魇┦行《纱袑W(xué)德育副校長譚光璽感慨“雙減”政策實施給學(xué)校教育教學(xué)帶來的變化。

恩施市渡船中學(xué)一方面分享師德先進事跡，樹立師德先進典型，全體教師與學(xué)校簽訂《師德師風(fēng)承諾書》《拒絕有償家教承諾書》；另一方面加強課堂教學(xué)研究，在提高課堂效率上狠下功夫，嚴(yán)格落實“校長包校，年級部長包年級，教師包班”的層級包保責(zé)任制，確?！半p減”政策落實到位，組織包保教師開展“大走訪”活動，保證包保學(xué)生全覆蓋。同時，學(xué)校動員教師開展每天兩節(jié)課的無償“課后延時服務(wù)”，在高效課堂建設(shè)的基礎(chǔ)上進一步鞏固了清廉學(xué)校建設(shè)的成果。

黨建引領(lǐng)吹“廉”風(fēng)。聚焦“班子清廉”和“重點領(lǐng)域清廉”兩大重點，以“黨建+清廉”為切入點，全面落實黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任。制定《恩施市小渡船中學(xué)清廉學(xué)校創(chuàng)建實施方案》，為清廉治校提供有力保障。每學(xué)年秋季學(xué)期的９月１號是恩施市小渡船中學(xué)新生招生分班結(jié)果的公示日，恩施市小渡船中學(xué)因教學(xué)質(zhì)量獲得社會肯定，每年的新生入學(xué)和分班情況格外引人關(guān)注。多年來卻沒有一起因招生、分班違規(guī)操作而引發(fā)糾紛和矛盾的事情發(fā)生，這正是學(xué)校多年來嚴(yán)格堅持陽光操作、均衡分班原則形成的和諧局面。

師生一起觀看學(xué)校食堂收支明細公示欄。

清廉文化飄“廉”香。廉政文化潤童心，將清廉文化建設(shè)與基礎(chǔ)道德教育相融合，聘請優(yōu)秀退伍軍人對全體學(xué)生開展“做最美學(xué)生”拓展課堂活動。還將“清廉學(xué)?！苯ㄔO(shè)與理想信念教育相融合，將“清廉學(xué)校”建設(shè)與傳統(tǒng)美德教育相融合，師生就餐做到“同吃一鍋飯、同用一道菜、同飲一壺水、同在一餐廳、同交一份款”，師生共同厲行節(jié)約，踐行“光盤行動”。

“張富清爺爺事跡的感人之處就在于他居功不自傲，一個為新中國解放事業(yè)建立了功勛的革命前輩卻能隱姓埋名、甘于清貧幾十年，沒有一種對革命的忠誠和對生活淡泊的品質(zhì)是做不到的?！痹谛《纱袑W(xué)舉辦的一場“繼承英雄精神，傳承家風(fēng)美德”的讀書分享會上，一個同學(xué)如此感言。

后勤服務(wù)護“廉”花。以“以勤治校，以廉護校”為工作總目標(biāo)，建立學(xué)校后勤食堂管理“日清月結(jié)”的管理機制，嚴(yán)格落實“禁絕動學(xué)生奶酪”的要求，推進學(xué)校明廚亮灶建設(shè)，實現(xiàn)“透明廚房、陽光操作”管理模式。公開學(xué)校食堂收支明細，做到按天核算，按月結(jié)算，杜絕食堂采購及服務(wù)人員搞利益輸送，侵占學(xué)生利益的情況發(fā)生。

“要把每一分錢都吃進學(xué)生的嘴里，讓學(xué)生吃得放心、吃得有營養(yǎng)，讓學(xué)生健康快樂成長，始終是學(xué)校的不懈追求?！睂W(xué)校后勤相關(guān)負責(zé)人說。

學(xué)校教師討論清廉學(xué)校建設(shè)宣傳冊。

家校融合結(jié)“廉”子。有效整合資源，依托家長學(xué)校，打造了“兩會一中心”的家校融合教育管理團隊；開發(fā)了“家校社三位一體”家校融合教育課程體系，構(gòu)建“大德育”與“大心理”育人生態(tài)，以清和家風(fēng)助推清廉學(xué)校建設(shè)，完善學(xué)校育人鏈條。如今，該校的家長學(xué)校已是“湖北省家風(fēng)家教實踐基地”，該校的“心理健康中心”也擬被授予“恩施州心理健康教育示范基地”。

“下一步，學(xué)校將在清廉學(xué)校建設(shè)上持續(xù)發(fā)力，強化監(jiān)督，傳遞教育正能量。不留‘暗門’、不開‘天窗’，堅決防止‘破窗效應(yīng)’，切實營造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)。”學(xué)校主要負責(zé)人說。（圖/文 易繼兵、楊春苗、楊紹紅、賀寧翔）

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